郝主任审阅了陈晓青老师的稿件，摇了摇头苦笑着说，嗐，真是是只蚂蚱都想蹦跶上天。我们这是学校年终检查，又不是个人的表彰会。你看这是写的啥呀？动不动就我们的语文教研组长陈晓青老师，难道我们的工作全是她一个人做的？我们的成绩全是她一个人取得的？别人都是吃干饭的？平时有了工作都推给别人，现在可倒好，什么好处都往自己的包里装，什么粉脂往自己的脸上抹。啊嘿，见过脸皮厚的，没见过这么脸皮厚的。
　　改了吧。凡是“我们的语文教研组长陈晓青老师”的语句全部改成“我们“，改了仍不通顺的全部删去。这世界多谁也不多，少谁也不少。
　　在学校的强硬要求下，捱到晚上九点，剩下的稿件好歹总算交上来了。刘校长通知政教处，要求政教处第二天安排一次彩排。
　　在这之前，方晴只练习过四个点位的讲解，有八个点位的讲解稿没有来得及练习。
　　郝主任说，反正是彩排，先拿稿念吧。先把流程走一遍，其她问题再说。
　　彩排结束后，大家又对一些存在问题的地方提出了新的建议，做了补充完善。
　　刘校长最不满意的，就是讲解稿。倒不是说方晴讲解的不好，而是说讲解稿内容本身写的不够好。
　　刘校长要求政教处抽调六位文笔较好的老师集中到政教处，对12篇讲解稿进行修改。教导处要全力配合，给这些老师有课的调课，有工作的调工作。课调不了的，安排行政人员看守学生上自习。
　　有的老师不愿意耽误课程，不想调课，教导处很为难。刘校长听了，把教导处王主任叫过来训斥道，借口，纯粹是借口。什么耽误课程？能耽误什么课程？只要平常下了功夫，哪里差这一天半天的？你也真是，怎么当领导的？我们当领导的一项重要职责，就是出现矛盾冲突时，能分清哪头轻哪头重。你说，是一节复习课重要，还是我们的年终检查重要？
　　你们又不是不知道，这种检查，是三分靠做七分靠说。做的再好，说不好，也是白搭。在这一方面，咱们是不是可以稍稍借鉴借鉴一下人家卖保健品的，人家能把一根干草卖出黄金价，靠的是什么？靠的就是翻炒概念灌输理念。不要只会一门死脑筋想着我们做了什么能做什么，而要多想想领导们愿意相信我们做了什么，期待我们能做什么。
　　好吧好吧，不扯这么多了。说个实在事，你们今天上午啥都不要做，就给我盯着，让老师把这12篇讲解稿修改好，下午我们再排练排练。哦，对，哪一篇修改了，就马上送给我看一看。
　　大家放下手头的一切工作集中在政教处修改讲解稿，改好了就交给刘校长审阅，结果除了白彦军老师的稿件通过了审阅，其她11篇稿件都被退了回来重新修改。
　　白彦军老师的稿件，方晴昨天已经练习过了，因为白老师并没有像方晴那样真正下功夫用心写，所以整体质量并不如方晴写的好。
　　但让方晴不明白的是，明明自己写的要比白老师写的好，但为什么白老师的通过了，而她的稿件却又被退回来了呢？
　　好吧，既然让改，就再改改吧，好文章都是改出来的嘛。方晴就修改修改交上去，却又被退了回来。
　　方晴看到这次一同修改通过的三篇稿件，有些纳闷。在她看来，这几篇刚通过的稿件，还不如白彦军老师写的好，更别说和她写的稿件相提并论了。但她这话又不好明说。
　　不过这写文章不是做数学题。要是做数学题，对就对了，错就错了，没有什么好争辩的。但这文章写的是好是坏，确实很难评判。
　　她们在批改学生作文时，也会存在这种情况，同一篇作文，有的老师打满分都嫌少，而有的老师觉得不打0分就够意思了。所以在正式统考时，每篇作文都要由三位老师各打一个分值求平均数。
　　所以方晴自己认为自己写的好，而刘在刘校长认为还需要进一步的修改，也不是不可以理解的。
　　方晴也不好意思直接去找刘校长问，就又改了改交了上去，她想这次一定能行，自己把几个标点符号都斟酌了又斟酌，至少没什么大问题，但，结果又被退了回来。
　　这次，连方晴自己都怀疑自己的写作水平了。
　　上午马上就要下学了，她又一次看了自己的稿件，心中一片茫然，完全不知道该再怎么修改。
　　如果再改不好，恐怕误了下午的彩排。
　　方晴无奈，只得厚着脸皮去找刘校长。刘校长正忙着和几位领导安排工作，顾不上给方晴说话，只撂给方晴一句话，你呀，哎，去参考参考别人的稿件，好好看看问题在哪里。
　　方晴闷闷不乐的回到政教处，看到政教处修改文稿的老师已经都走了，郝主任到校长室开会去了。她找了几篇刚刚审批过关的稿件看了看，也没看出个所以然来。
　　她一个人也有些不好意思再呆在政教处了，便拿了稿件，本来想回集体办公室修改。走了几步，又觉得不合适。她担心如果集体办公室的同事看到她还在修改文稿，还指不定会怎么祸败她呢。
　　她想回自己的个人办公室去，但学校有规定，工作期间不准回个人办公室。
　　方晴走到教学楼背面的拐角处，正踌躇间，白彦军老师从她身后呼哧呼哧跑过，转弯时看见方晴又扭头折回来和方晴打招呼，嘿，方老师，准备的怎么样了？后天就看你的了啊。
　　白彦军老师四十多岁，腆着肚子，头顶微秃，油光发亮，一手提着一摞书。虽是冬天，他依然穿着西装衬衣，衬衣里面套着内衣。这种装束，估计在家整装后也就能保持三分钟的齐整，出家门时换换鞋就会走了样。
　　来到学校一活动，腰带就会顺着腹部滑到胯裆间，衬衣下角也会脱离腰带的控制冒出来，露出里面灰色或黑色的内衣内裤，所以他不得不时不时的提一提裤子，束一束上衣，紧一紧腰带。
　　此刻他的腰带也已经下滑，腰间的内衣和衬衣拥叠一团，他圆挺挺的肚子，就像立即要冲破豆皮的饱水的豆瓣。
　　准备个啥？白老师，不瞒你说，我自己的稿子到现在还没过关呢。方晴嗫懦的说，别说练习练习了，单单一个稿件就改来改去改不完，这也太磨人了。我都想告病假逃跑了。
　　你说，你的稿件没过关？哈哈哈哈，白老师听了，又有些惊讶又有些惊喜的哈哈笑道，这是哪个王八瞎了眼？
　　说过后又有些警觉地靠近方晴小声说，你写的稿子我看过，那是相当的精美。一条黄河，被你浓缩成了一部中华民族的血泪史文化史，波澜壮阔恢弘大气，读来荡气回肠感人肺腑，就连我这个耍了几十年笔杆子的语文老师都有些嫉妒。这样好的文案怎么能不过关呢？你写的要是不过关，我们写的就都应该扔到厕所去。
　　白老师放下提着的两摞书，搓了搓被细细的包装带勒红的手掌，抹了把额头的汗珠，忽然恍然大悟地长长地哦了一声，又拍揉着大腿说，也是呢，你这么纯洁的小姑娘哪里晓得这些咕咕喵喵事呀？
　　白老师，我都快郁闷死了，你就别取笑我了，什么咕咕喵喵的事？难道我写一篇稿件也要送礼才能过关吗？
　　那倒不是，那倒不是。白老师连连说，我告诉你吧，你犯了和岳飞一样的错误。仗打的不错，但不懂得揣摩圣意呀。
　　什么？揣摩圣意？我就写个讲解稿，做个讲解，揣摩什么圣意？
　　呵呵呵呵，傻妹子，你自己看看你写的稿子，是不是少提了一个人？
　　少提了一个人？我在长江黄河…哎，这个，历史名人已经写的不少了，连文成公主过的长江渡口都提到了，这些人物千千万，哪能写的完呢？
　　我说的不是这些人。
　　那你说的哪些人？百万雄师过大江？这个没写。
　　也不是。
　　看到白老师故意卖关子，方晴急得直跺脚，这也不是，那也不是，我说白老师你就别气我了，快告诉我吧。
　　白老师嘻嘻一笑，在空中比划着写了一个刘字。
　　刘备？
　　白老师发着鼻音哼哼地摇着头。
　　刘邦？刘秀？刘彻？
　　猜得离咱近一些。
　　那是刘亻白承，刘少大可？
　　再近些。
　　再近些？那我猜不着了。
　　白老师虎起脸，把手放在额头，做了一个向后抹理头发的动作，又做了一个鹰瞵虎视的环顾神态。
　　懂？
　　哦。刘校长。方晴脱口而出。