我的童年
　　张念峰著
　　目录
　　前言……………………………………………3
　　第一章过年真好…………………………………4
　　第二章简陋的学校………………………………9
　　第三章调皮与机灵………………………………11
　　第四章承担家务…………………………………13
　　第五章喜爱唐诗…………………………………16
　　第六章父母心愿…………………………………18
　　第七章刻苦学习…………………………………23
　　第八章执着的梦想………………………………26
　　后记……………………………………………
　　前言
　　人人都有童年，童年又是每一个人的起生之年。关于童年，每个人都会有自己独特的回忆，有快乐的，有骄傲的，可能也会有一些小小悲伤或是不愉快的记忆，但是这些都会随着时间被磨平，因为童年是短暂的，不可回首的，所有它总是美好的，难以忘记的。
　　主人公“锋峰”古稀之年，回忆起自己童年时代的人生情景，不由得浮想联翻，感慨万千。他记忆中的童年犹如一幅未干涸的水彩画，色彩斑斓且充满趣味。那时的生活简单而纯粹，每一件小事都像一颗璀璨的小星星，在时间的长河中闪烁着温暖的光芒。
　　有人说：人“从小可看到大”，意思就是说小时候有教养，长大就是一个完人。如果“少壮不努力，老大徒伤悲”。如果“少壮皆努力，老大喜加喜”了。
　　又有人说：童年是基础，少年是关键，青年是成才。
　　还有人说：童年是育苗，少年是护苗，青年是结果。
　　众说纷纭，这均说明了童年时期的教养与呵护的重要性了。
　　我的孩童时代是在解放前后度过的。我出生后，正是国内革命战争的转折点，由抗日战争转向解放战争。当时爷爷在县城做小生意，父亲在洛阳给一家老板当店员，日子还算可以。一九四七年解放军攻打、解放洛阳时，由于战火纷纷，父母带着我和姐姐从洛阳返回家乡，从此开始了还乡务农的生活。
　　一桩桩，一件件孩童时代的往事，有回忆，有念想，犹如电影一样呈现在我的眼前，仿佛又回到了孩童时代的梦境。
　　作者
　　第一章过年真好
　　我小的时候最喜欢过年了，就是一年一度的春节，我说：“过年的时候可以穿上新衣裳，吃好的、放鞭炮、玩得开心，耍得愉快。”当地流传的顺口溜说：“过年好、过年好，欢天喜地真热闹；穿新衣、戴新帽，大人小孩拍手笑；唱大戏、放鞭炮，鸡鸭鱼肉和水饺；走亲戚、看朋友，辞旧迎新岁岁高。”是啊，不懂事的我每天都盼着过年，可老人们那时怕过年啊！那时候，因农村经济落后，家家户户的生活根本不富余，一年到头吃不上几次肉和白馒头，平时更谈不上买新衣服了。由于我家里人多、劳动力少，一年到头能分几个钱啊！有时还倒出钱呢。我期盼过年，父母如火煎，只有平时省吃俭用从牙缝里挤出点儿钱，老人们也要让孩子们把年过好啊。
　　我6岁那年，在过春节的时候，天真地对父亲说：“爹呀！过年真好，咱们能天天过年那多好呀？”
　　妈妈在一旁说：“傻儿子，过年每年只有一次，哪能天天过年呀？吃好的、穿好的，这是咱家辛辛苦苦劳动一年，并省吃俭用攒下来的呀！再说了，谁不想天天过年呀，吃好的、穿好的，多享福啊。等你长大了，有出息了，爹和妈跟你享享福，天天过年好不好？”
　　父亲接着说：“儿啊，你妈说得对，咱全家的希望就寄托在你的身上了。我和你妈望子成龙，以后上了学可要好好地学习，‘学而优则仕’，只有好好学习才能有出息呀。”
　　我说：“爹、妈，我知道了。我要上学，好好学习，要上大学，参加工作，挣好多好多的钱给爹、妈买好多新衣裳，买好多好吃的，天天吃肉，让爹、妈天天过年。”我边说边比划着，多么天真、无知、单纯、可爱的孩子呀。
　　春节，是中国人民最为隆重的一个节气，也是中华民族几千年来遗留下来的传统节日。山村的农民，他们不过五一节、不过国庆节、更不过元旦节了，他们所盼望的是一年一度的新春伊始的新春佳节——春节了。
　　山村的春节可热闹了，从古时候遗留下来的风俗习惯很多，各地有各地的特色，各村有各种各样的文化娱乐活动，很是红火。人们一进入农历腊月，就开始忙碌起来为过年做准备，腊月十五那天，县城开始赶庙会，为期三天，人山人海、拥挤不动，有唱大戏的，有耍把戏的，更多的是卖各式各样的年货的。村民们都要去赶庙会，购买一些准备过年的东西，给家里人买些新衣服呀，生活用品呀，再买些吃的呀等等。忙了一年了，辞旧迎新，都要买些新衣服穿上，干干净净迎新春，快快乐乐过新年。
　　赶庙会的人特多，从早到晚人群拥挤，一进去半天出不来。我总是要跟着父母去赶庙会，吃个水煎包呀，买个糖葫芦呀，蹦蹦跳跳，实在高兴。
　　山村农历的十二月（腊月）二十三那天是过小年，各家各户就更忙了。从二十三日开始，每天干什么都有大致的安排，有一句顺口溜就体现了每日安排的情况：二十三过小年，二十四扫屋渍，二十五去背土（去挖些沙子装香炉用），二十六去割肉，二十七去杀鸡，二十八去插花，二十九去打酒，年三十贴花对（就是贴对联）。
　　二十三日过小年，据说是灶王爷忙一年了，这一天是灶王爷上天去休假的日子，休到初一才能回来，所以，灶王爷神位两边的对联写的是：上联，二十三日去；下联，初一五更来；横批是灶神平安。这一天农村的习惯是各家各户都要烙一些甜火烧（烧饼），放在灶王爷神位前，烧上几柱香，再点放三个炮竹，许愿几句，祝灶王爷一路平安，农村把这种形式叫做祭灶。
　　从二十三到年三十这几天里，除了前面顺口溜安排的工作外，还有个风俗习惯是各家各户还要蒸出许多馍馍，有圆的、有方的、有豆沙包、有素菜包，还有一些肉包等；还要油炸许多面食，如麻花、糖饼、焦花、焦片等。大概要做出半个月的食品，因为要从初一吃到十五，据传说，当地的风俗习惯是在这半个月内不准生火做饭（主食）。
　　年三十下午，各家各户张贴对联，从大门口一直贴到院内各门上。院内其它重点部位也要贴上对联，如牛棚里贴上“槽头兴旺，”树上贴着“树木逢春，”院内贴上“满院生辉，”还有写好的小春字到处张贴，意思是说到处见红，红红火火过大年。我忙个不停，帮助父亲刷浆糊、搬凳子张贴对联。天黑前，我又和父亲提些供品，买些五色纸、冥币到地里祖坟上去祭祖，说是要过春节了，给祖先们送点吃的、穿的，送些钱等，也好好过个春节，实际上，在农村也是一种祭祖方式。最后是各家各户把自己家的祖先神位挂起来，在堂屋的正中央，像一幅壁画，从最上至下排到第十一代了，桌上还摆放着四盘供品，前边有一个香炉，香炉两边两支蜡烛，从三十晚上就点燃着蜡烛，一年一度过大年的气氛就开始了。
　　山村除夕夜的晚餐（年夜饭）是吃水饺，全家大团圆。包水饺时，在水饺内随便放上一个铜钱，说是谁吃上那个有铜钱的水饺，谁就有好运气。水饺煮熟后先盛一碗放到祖先神位前让先人先品偿，同时点上几株香，放一挂鞭炮，然后全家团圆，开始吃水饺了，这就意味着山村过大年的开始。
　　祖宗神位前的蜡烛要点燃一夜，据说是在旧的一年最后的一天和新的一年开始的第一天接轨时，蜡烛彻夜通明，红红火火，大吉大利。
　　除夕午夜过后，天不亮我就起了床，到院子里放鞭炮，放一挂不过瘾又放第二挂，看谁家放的早，越早越好。这时，山村里响起了迎新年的鞭炮声，噼噼叭叭，连绵不断，整个山村的鞭炮声连成一片，划破了宁静的夜空，迎来了一年一度的新春佳节——春节，爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜迎新年。
　　大年初一的那一天，天刚蒙蒙亮，人们都穿上崭新的衣服串门拜年。先是自家拜年，锋峰及姊妹们为老人磕头拜年，老人们还要给每一个孩子发压岁钱。尔后，本家族来回互拜，先拜长辈，晚辈们不管到哪一家都要为长辈磕头拜年，同时，也要挣一些压岁钱。那时候的压岁钱很少，一个人给一角二角就不错了，哪能像现在的几十元、甚至几百元呀！
　　天大亮后，人们吃了早饭，山村里开始敲锣打鼓，踩高跷、玩旱船，下午唱大戏，很是热闹。山村有个风俗，大年初一那一天不准串亲戚，只准一家人团团圆圆玩耍一天。
　　正月初二开始走亲戚了，初二那天主要是闺女去娘家，看看二位老人，外甥去舅家看一看舅父舅母。这一天老人们在家里等着迎接闺女和女婿，人又多，可热闹了，吃饭时一大桌子人都坐不下，闺女和外孙、外孙女还要给老人磕头拜年，下午看大戏，吃了晚饭后闺女们才离开父母返回家中。
　　初三开始去姑家、姨家等走亲戚了，你来我家，我去你家，忙个不停。初三过后，由于亲戚较多，正月十五前均为走亲戚的日子，不管哪一天都行。人们忙一年了，就趁过年这个机会，亲朋好友见见面，问候问候，表示互敬。
　　农村从大年初一开始到正月十五、十六，周围的乡村文化娱乐节目很多，有的村唱大戏、有的村耍狮子、有的村玩大龙、有的村扭秧歌，还有的村赶庙会。我和同龄的小朋友们每天跑出去观看，有时连走亲戚都不愿去，经常挨父亲的批评，可孩子总归是孩子呀，幼小的我只知道玩耍，哪能了解大人们的心啊！
　　正月十五闹花灯，这个小山村也和全国各地的乡村一样，欢天喜地的度过一个不眠之夜。这一夜家家户户院子里、家门口都要挂上花灯，五颜六色、各式各样、彻夜通明、彩虹映人，更增添了山村春节欢乐的气氛。我和小朋友们手里打着小红灯笼在村子里转来转去，互相攀比，玩得非常开心，嘴里还哼着小曲，唱道：
　　正月里、正月正，正月十五闹花灯；
　　有大灯、有小灯，家家户户挂门庭；
　　有方灯、有圆灯、五颜六色亮晶晶；
　　踩高跷、龙船灯，还有十二属相灯；
　　走东家、串西家、花灯穿梭似彩虹；
　　放鞭炮、吃元霄，家家团圆乐融融；
　　花灯排排满天舞，犹如火龙飞夜空；
　　大人小孩拍手笑，不知疲倦到天明。
　　正月十六那天，四里路外的一个村庄赶庙会、放烟火，一年一次。我跟着大人们一块儿去赶庙会，有唱大戏的、有说唱的、有耍把戏的、有卖各种各样小吃的，我在人流中窜来窜去，虽然是冬季，但却跑得满身大汗。到了夜里，放烟火开始了，观看的人们挤扛不动，人山人海，忘记了赶一天庙会的疲劳，都在盼着放烟火的时刻到来。隆、隆、隆，三声炮响，放烟火开始了，锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、亮光闪闪、满天彩虹，映红了大地，映红了夜空。一会儿百花齐放，一会儿二龙戏珠，一会儿凤凰展翅，一会儿阵阵笑声，观看的人们目瞪口呆，注视着夜空，很是高兴。
　　我的童年就是这样度过一年一度的春节的，春节过后，山村又平静了下来，可现在的春节是今昔非比呀！
　　第二章简陋的学校
　　我从六岁开始上学，当时正是抗美援朝、土地革命、打土壕分田地时期。抗美援朝的战歌“雄纠纠气昂昂，跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡……”的志愿军进行曲在全国各地响起，给儿童时代的我的心灵里印下了烙印。
　　由于解放不久，山村贫困落后，我们村的学校就设在村西南边的一座破庙里，这座庙宇叫山神庙，据历史记载可能是在明末清初时期修建的，当时，这里的平民百姓都是从山西洪桐县大槐树地区移民而来，为了生计，世代平安，周围十里八村的百姓捐资、出力建造了这座寺庙。庙宇修饰的宏伟壮观、威风凛凛，古典式建筑，红墙、黄瓦、绿瓦相衬，在阳光照射下栩栩生辉、靓丽动人。雄伟壮丽的庙宇座落在村西南处，庙门朝南，两扇大门上雕刻有“三清”两个大字，门的正上方的“山神庙”匾牌耀眼醒目，楼式建筑的庙门，中间为两层结构，上层为戏楼舞台，两边跨有套房。从庙门向北直走约五十余米处，有一玉宝大殿，路两旁各有两排松柏，枝叶茂盛，挺拔参天，最大者一个人抱不住，最少也有几百年的历史了。玉宝大殿内有一座巨大的玉皇大帝神像，高约十余米，两侧有天兵天将英姿站立，威风凛凛，给人一种既神秘又恐惧的感觉。庙内两侧为东西厢房，原先内有各种威严姿立的神像，解放初期已被打掉。每年过春节时，庙内异常热闹，唱大戏、赶庙会；高跷旱船、锣鼓喧天、烧香敬神、乞求平安、人山人海、春意盎然，一直玩耍到正月十五、十六为止。周围四面八方黎民百姓，一年中农历有几个节气，都要到庙里去烧香磕头、求神保佑，谁家有灾有难时，也要到庙内去摆供品、点香火、烧纸钱、磕响头，说是可以逢凶化吉、转危为安。听老人们讲，解放前庙内还住过道士，但谁也没有见到过。解放初期，庙宇保存得还比较完善，只是两侧厢房内的神像已无影无踪。学校就设在厢房内，小学生们在庙内玩得非常开心，调皮的孩子们每天在大殿内的神像上爬来爬去，把神像的手和腿磨得油光发亮。记得有一个很调皮的同学叫亮亮，在神像上撒尿后，被他父亲知道了，老人们赶快去为神像烧香磕头、低头认罪、赔礼道谦、确保孩儿平安。
　　这个山神庙的前方原来还有一座小庙，小庙的前方又有一个小庙，有“大庙小庙庙中庙，庙庙相连妙妙妙”的传说，为什么大庙前方有小庙，无人考证。如果这些庙宇能保存到现在，那可成为一处名胜古迹了。
　　我就是在这座破庙里上小学的，有一个老师教书，那时候的山村百姓把老师称为教书先生，一、二、三、四年级都在一个教室内。教室内没有正规的桌子和椅子，桌子是用土坯垒起来的，椅子是学生们自己带来的。我上学报到的那一天，父亲带着我，手里提着一个小木凳子跟在父亲后面，到了学校后，只是口试一下就行了，内容只有两项：一是问我家有几口人，二是扳着手指头数到10就行了，主要是看一看儿童的智商有没有问题。
　　那时候的小学校也没有正规教材，老师只是用一小方块儿草纸，一块儿纸上写一个字，让学生们下去熟记；有时老师在黑板上写一个字，学生们照着老师的笔法用毛笔一点儿一点儿地学写。老师对学生们可历害了，因刚解放不久，都是从旧社会过来的教书先生，学生不听话、上课调皮做小动作时都要受到先生的罚站和打板。教我的先生有个特点，他打人少，主要是在上课时对犯规的学生用粉笔头向学生投去，时间久了，先生的投掷技术很准，基本上可以说是百发百中，学生们对他有点儿害怕。
　　第三章调皮与机灵
　　我不很调皮，但调皮之余还有点儿小机灵。有一次，我把几十个同学叫到一块儿说：
　　“同学们！我给你们讲一个笑话故事，你们愿听不？”
　　“愿意听呀！”大家拍手叫道，小朋友们爱听讲故事和讲笑话，那是最过瘾的了。
　　“好，那我就给你们讲了、啊！”只见我站立在大伙面前，一本正经地讲了起来：
　　“我说呀，从前有一个教书先生，他最爱打学生和罚学生了，一见学生学习不好或上课不好好听讲、做小动作，就要把学生罚站在门外，有时还用竹板打学生的手心。有一次呀，有一个学生正准备挨打，刚好师娘给先生送饭来了，手里提着一个竹篮，里面放有薄馍、菜和稀粥。先生见师娘送饭来了，也不好意思再下手去打学生了，只见先生怒气冲冲地说：好，我不打你了，你如果能给我编一首诗背诵出来我可免了你这一次的挨打。那个学生一听，能作一首诗背诵下来就不挨打了，面部露出了微笑，用手摸了摸脑门，心想，编什么诗呀？小脑袋瓜子灵机一动，眯缝一下那两个等大的杏眼，再看一看师娘篮子放的薄馍，便慢悠悠地吟起诗来。他一边吟诗一边用手比划着诵道：师娘送馍和粥汤，先生吃得喜洋洋，稀粥馍馍全吃完，吾不挨打谢师娘。”
　　笑话话音刚落，引起了同学们的哈哈大笑，并叫道：
　　“讲得好、讲得好，看老师还打不打学生了？”孩童兴奋异常，真是童言无讳呀！
　　小朋友们蜂拥前去，你推我拉，指着我大声说：
　　“这是你自己瞎编的吧！编得好、编得好，再给我们讲一个、讲一个吧！”真是一群既调皮又可爱的小孩子呀。
　　我不但自己经常为小朋友们讲笑话，而且也很喜欢大人们给他讲故事、讲笑话，他听完后又去给小朋友们讲，大家都喜欢他。他上学很聪明，除了性格有点儿内向外，和其它同龄的孩子一样活泼可爱。他模仿能力很强，看了上演的幻灯片后，就试用在玻璃上画个画儿，用手电筒一照，像演幻灯一样，给小朋友们看，很受同学们的喜爱及老师、家长们的欢迎。
　　有一次，我带上几个小同学到沟底下的水坑内去洗澡和学游泳，坑内水有两米多深，没有大人跟随，想象是多么危险啊。这件事被老师和家长知道了，老师把我叫到跟前严历地批评说：“锋峰！谁叫你带头去玩水的？水又那么深，也没有大人在场，出了事怎么办？你给我写检查，以后还去不去了？”
　　“老师，我错了，这件事儿不怪他们几个，是我叫他们一块儿去洗澡的，老师，我再也不敢了。”我有点儿害怕地说着。
　　回家后，父亲很生气地嚷着说：“你们老师说了，你带着几个小同学到沟底下水坑内去洗澡，有这回事儿吗？”
　　“有。”我胆怯地说。
　　“小孩子家去水坑内洗澡，水深蹬不着底，又没有大人在场，出了事儿怎么办？你知道这多危险呀，以后还去不去了？”父亲生气地责备着他。
　　我嘟嘟囔囔地说：“我不敢了，我再也不去了。我已给老师承认了错误，写了检查，爹，你相信我就好了。”
　　我的父母亲性格和蔼，向来不喜欢打孩子。可是我很听话，从不和父母犟嘴，知错改错，再也没有下沟底下去洗澡了。
　　第四章承担家务
　　我从小就好学、勤快，五十年代我上小学时，利用放学之余回家后还要帮助妈妈烧火做饭，割草喂牛。我虽然年纪小，但干起活来却像一个小大人似的惹人喜欢。
　　有一次，我去割草喂牛，背了一个箩筐，拿上镰刀一个人去了，到了太阳落山时，还没见他回来，后来天黑不见十指，老人们还不见他回来，父母亲在家里焦急万分，怎么办？于是就召集邻居一块儿去地里到处寻找，父母边找边喊：
　　“锋峰！你在哪里？锋峰呀！”大伙儿也跟着喊我的名字。天黑看不清，打着灯笼视线也不好，大约找了有一个时辰，杳无音信，后来有一个人大声说：
　　“你们听！好像是有呻吟声。”
　　寻找的人群顺着声音的方向摸去，走到了我的跟前，只见我满脸肿胀、面目全非，背着一箩筐草的姿势斜躺在地上。父母一见此状，扑上前去哭着喊着：
　　“锋峰呀！你怎么了？你快给爹妈说说，你快醒醒呀、锋峰……”
　　“妈妈，”我低微的音调少气无力地说：“我割草时不幸捅上了蚂蜂窝，一大群蚂蜂向我扑来，刺得我头疼脑胀，开始我还清醒，就是感到脸和头疼得历害，天快黑了，我背起箩筐一步一步地往家回，谁知走着走着，感觉头昏眼黑，一下子就倒了下去，直到你们来，听到你们的叫声，我才哼哼几声……”
　　父母大哭一场，几个人把我抬回家中，从此以后，父母再不叫我单独去割草了。
　　我的父母亲憨厚、老实、认真的性格，对我幼小的心灵印下了烙印，影响颇深。我除了聪明、老实、好学外，从小对什么事也很认真，有打破砂锅问到底的劲儿。他不仅爱学习，而且也爱劳动，并经常利用学校放假的假期为生产队放羊、放牛，也可为家里挣点儿工分。
　　有一年的暑假，我为生产队里去放羊，我赶上羊群一个人到很远的岭沟、岭坡去放牧。天气闷热，一会儿，乌云密布，电闪雷鸣，我心想，要变天了，可能要下大雨了。太阳西斜，我赶上羊群往回家的路上走去，不一会儿，瓢泼似的大雨洒了下来，我没有带雨伞，也没有带草帽，只好在雨中和羊为伴，艰难地往家里行走着。电闪雷鸣，哗哗雨声，头上的雨水倾盆而下，全身衣服被雨水淋湿了，像个落汤鸡似的。我不时地用手摸擦着面部的雨水，还注视着同行的羊群，心想，再大的雨也要把羊赶回去，不能丢掉一只羊，不能让生产队受到损失呀。雨还在下着，我在泥泞的路上走一步滑一步，也不知摔了多少跤，也不知流了多少汗，雨水、汗水、泥水混在一块儿，洒落在岭沟、岭坡的小路上。我终于把羊赶回了圈中，这时天色已黑，疲惫不堪的我还在一一地对羊群一只一只地查数着，我数了一遍又一遍，怎么少一只小山羊呀？是不是在大雨中被丢掉了？不行，得赶快回去找它，不能让生产队受到损失呀。我忘记了全身被雨淋得湿乎乎的衣服，忘记了回来时一路的疲劳，忘记了一天未食的饥饿，又忘记了天黑路滑的艰难，下定决心，二话不说，又返回岭沟、岭坡的地方去寻找那只丢失的小山羊。
　　雨水下小了，但泥泞的山间羊肠小道实在难行，又加上天黑闷热，视线不好，我艰难地行走，又不断地注视着四方，走一走，停一停，嘴里不断地“咩咩”地叫着小山羊。山沟里夜黑人静，断断续续地可以听到狼的嚎叫声，我忘掉了胆怯，不知道什么叫害怕，幼小的心灵里只有一个念头，一定要找到那只小山羊，绝不能让它被狼吃了呀。突然，我的眼前视野里隐隐约约看到有一小团白色东西在舞动，我三步并作两步冲上前去，正好是那只被丢失的小山羊。我用小手把小山羊抱起，扒拉掉羊身上的雨水，快步往家里返回。
　　雨停了，但气候炎热，家里晚饭已吃过，可还不见我回来，父母心神不安、焦急万分，一起走到了羊圈，见羊都在圈中，可不见我的身影，可把二老急坏了。正当父母焦急万分的时候，我抱着一只小山羊回来了，我见父母亲都在羊圈门口，便问：
　　“爹、妈！你们怎么来了？”
　　“哎呀、我的孩子你可回来了。我和你爹来找你，光看到了羊，没见你人，可把我们急坏啦。”母亲边哭边说，并用手抚摸着我的头，“看，你全身的衣服都湿了，头上还冒着汗呢，这么晚了，也不和家里说一声。”
　　父亲接着说：“你这孩子，下这么大的雨，还不早点回来，真叫人操心呀。”
　　我把小山羊放在羊群中，面部露出了甜蜜的微笑，对父母亲说：
　　“爹、妈，您二老操心了，我都上学了，你们还为我操啥心呀！我今天出去放羊，遇到了雷雨天气，因走的地方远，又下着大雨，回来时天已渐黑。回来后一查，少了一只小山羊，应赶快回去寻找呀，万一被狼吃了，生产队不就受到损失了吗？羊是集体财产，应爱护集体是每一个社员的责任，你们看，我可把这只羊找回来了呀。”我笑着对父母说。
　　母亲说：“儿回来了就好，以后可要注意点儿、啊！”
　　我就是这么认真，从小就养成了不管做什么事儿都要有头有尾，老老实实，诚诚恳恳，可我哪知父母为我操之欲碎的心啊！
　　第五章喜爱唐诗
　　噹、噹、噹，上课铃响了，我和正在外面玩耍的同学们赶快走进教室里，规规矩矩地坐在櫈子上，老师走上讲台，我喊：
　　“起立！”同学们接着说：“老师好！”
　　老师说：“同学们好！请坐下。”
　　同学们整整齐齐地坐在那里，老师又说：“同学们！上一节课我讲了唐朝大诗人李绅写的五言绝句诗《悯农》，大家都会背诵了吗？”
　　同学们齐声回答说：“会背了。”
　　“很好，你们谁来给大家背诵一遍好吗？”老师高兴地说。
　　我立即举手说：“老师，我来给大家背诵一遍吧？”
　　老师说：“那好，请锋峰同学站起来给大家背诵。”
　　我站了起来，很认真地背诵唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
　　“很好。”老师说：“这首诗是反映劳动人民的一首佳作，哪个同学能来解释一下这首诗的含意呀？请站起来回答。”
　　“我来回答。”我又站了起来接着说，“在烈日炎炎的中午，农民伯伯们还在田地里给禾苗锄草，天气闷热，汗流浃背，汗珠滴落在禾苗上，滴洒在泥土中，才使禾苗茁壮成长、结出粒粒粮食来。有谁知道碗里的饭，每一粒都饱含着种田人的辛苦呀！这首诗一方面说明了农民种地的辛苦和粮食来之不易，另一方面又委婉地告诫人们要珍惜每一粒粮食，它都是用汗水换来的呀！”
　　老师高兴地说：“解释的太好了。同学们！希望大家要永远记住这首诗呀，目的是要珍惜每一粒粮食。你们的爹、妈都是农民，以种田为生，一年四季面朝黄土背朝天，滴滴汗水洒田间，每一粒粮食都是用汗水换来的，你们说对不对呀？”
　　同学们齐声回答说：“对、老师！我们都记住了。”
　　“很好。”老师兴奋地说：“我今天再给大家讲唐朝大诗人孟郊的五言绝句诗《游子吟》，请大家把书翻到第18页，我读一句，大家跟着读一句：
　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
　　同学们一句一句地跟着老师大声地朗读着，读完后，老师很严肃的对大家说：
　　“同学们呐，这是一首赞美母爱的诗，朴素而自然，亲切而感人。诗中的游子是指离家在外的儿子；意恐是指担心的意思；寸草是指小草，比喻游子；三春晖是指春天的阳光，比喻母亲对子女的爱如春天的阳光一样。全诗的意思是慈爱的母亲为即将远行的儿子缝制衣服，母亲一针一线密密细缝，就怕儿子在外迟迟不能回来，儿行千里母担忧呀！我们作儿女的就像那路边的小草，应报答春天所给予的阳光，也就是说要报答母亲所给予的关爱呀！我们都有父母亲，我们都是在父母亲的关爱下一天一天地长大的，你们说是不是呀？”
　　“是！老师，我们知道了。”
　　我很喜欢唐诗，在小学四年级时就能背诵几十首了，如大诗人李白的《静夜思》、《早发白帝城》；王维的《相思》；白居易的《赋得古原草送别》；王之焕的《登鹳雀楼》；张九龄的《照镜见白发》、《望月怀远》；李建枢的《咏月》；孟浩然的《春晓》；杜甫的《清明》等。特别是对唐诗300首一本书爱不释手，看了又看，读了又读。
　　我认为，在我国源远流长的诗歌史上，唐代诗歌成就最高、诗人最多，它以丰富的生活内容和独特的艺术魅力为人们所欣赏，久传不衰，流芳百世。它反映了当时社会的方方面面，既有关心国家命运的，也有同情劳动人民疾苦的；既有抒写边陲征战保家卫国的，也有歌颂祖国壮丽河山的；既有对当代社会的宣泄，也有对未来美景的赞赏；既有对理想的追求，也有对人生的渴望；还有表达人际之间美好的情感及加强人们素质教育的名言、名句等。诗意浓浓，感人肺腑，催人泪下，激励奋进。
　　我在读高小时，写了一首七言绝句诗《学子歌》在全校获得了好评，全诗是这样写的：
　　“先人诗词传之今，诗情话意育后人；学子读书苦用功，吸取精华镀灵魂；风雨人生志不休，虚度年华老少悲；学而知之靠勤奋，成才路上有丰碑。”
　　我很喜欢唐诗，唐诗哺育后人。我认为从小应像《咏月》诗中那样“昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟，一年十二度圆缺，能得几多时少年？”不能像《照镜见白发》诗中那样“宿昔青云志，磋跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。”
　　第六章父母心愿
　　我上小学时，学习成绩一直名列前茅，很受老师及同学们的爱戴，父母亲也为之高兴。望子成龙是每一个父母的心愿，都盼望着自己的孩子聪明好学、前途无量，将来有出息、有能耐、升官发财，也是祖上的大恩大德。我在山村上小学时，父母经常找算命先生为我卜卦、看命运及前途如何。本村里有一个阴阳先生，不仅能为各家各户看风水、猜时运，还能为个人算命卜卦你一生的吉凶祸福，有一天，我父母亲找到了阴阳先生，说：
　　“先生，请给我的孩子卜卜卦吧！看他的命运好不好，将来有没有出息。”
　　“好。”阴阳先生不慌不忙地说着，嘴里又不停地念道：“金、木、水、火、土，万物样样有，火大命大造化大，后生来年必有发……”他又看了看我的父亲，笑容满面地说：
　　“老人家，从你孩子的出生时辰来看，他是火命，命大火大造化大，将来一定会有出息的，按现在的说法，能不能当大官，最小也能当一名工程师啊，你们两个老人净享福吧。”
　　阴阳先生的一席话，使我的父母亲高兴得合不上嘴，两人齐说：“谢谢，谢谢！”并慌忙给先生掏出红包，以表心意。
　　又过了一年，我的父母商量好，再到外地去找据说有名望的瞎子算命先生为我算卦，于是，找了一个吉祥的日子，父母带着我一块儿去卜卦、算计我未来的命运。那一天，正是星期天，我放学在家，一大早母亲把我喊起，高兴地说：
　　“锋峰呀，快起来，今天咱们和你爹一块儿出去一下、啊！”
　　我坐了起来，揉一揉双眼，有些不高兴地说：
　　“妈妈，一大早叫我起来干啥呀？星期天也不能睡个懒觉。妈，和俺爹出去干啥？”
　　“出去给你再算算卦，看你将来有没有出息，能不能升官发财，我和你爹也好跟着你享福呀。”母亲边说边把新衣服给我拿来，又说：“傻儿子啊，快起来，你爹已把车套好了，咱们坐车去。”
　　我不耐烦地说：“妈呀，有多远路还要坐车去？”
　　母亲说：“十几里路远的一个山村，有一个瞎子算卦先生，在咱这一片很出名儿，算的也很准，再给你算算命，我和你爹也就放心了。”
　　“妈！那一年不是叫阴阳先生算过几次了吗？怎么今儿个又要去算卦呀，他算的不准吗？”我心有疑虑地反问着母亲。
　　“准、准，给你算的命运可好啦。”母亲说着，又给我料理好衣服，说：“锋儿呀，今儿个再找一个有名的算卦先生给你算算命，看你将来真的有没有好运气，那以后我和你爹就更放心了，乖乖呀，快去洗脸，咱们马上坐车去。”
　　黄土高坡的小山村，虽然经济条件不富余，但山村人的迷信思想如算命呀、烧香敬神呀、求仙拜佛呀等等还是根深蒂固的。他们都把祖祖辈辈的贫穷归于天、赐于神，命运的好坏、吉凶祸福依于算命先生，由他来主宰，来算计你的一生，这些荒唐的谬论和非科学的遐想几千年来不仅统治着劳动人民及子孙万代。
　　父亲赶着牛车，我和母亲坐在车上，叮叮当当、吱吱哇哇地行走在羊肠小道上，父亲甩动着长鞭，黄牛不时地发出哞叫声，大约走了两个时辰，才走到了瞎子算命先生的住地。
　　我父亲见到了算命先生，忙说：
　　“先生、你好，劳驾您给我儿子算算卦吧？”
　　我母亲也在一旁插话说道：“听说您算卦很准，我们专程从十几里外的山村赶来，请先生好好地给我儿子算一算，劳驾您了。”
　　父母亲的话讲了许多，我站在一旁不言不语，我看到瞎子算命先生的眼一翻一翻的，嘴里不停地哼叽着，觉得好奇，傻笑了几声。父亲看到了，忙说：
　　“锋峰！听话，听先生给你算命，要尊重先生、啊！”
　　我噘着小嘴站在一旁，不言语了。
　　先生问：“你的孩子是哪一天、哪一个时辰出生的呀？”
　　母亲赶快把我的出生年、月、日及时辰一一给先生说了一遍。
　　先生用手掐着指头，像小孩数数儿一样，嘴里不停地小声说着：“子、丑、寅、卯，辰、巳、午、未，金、木、水、火、土……”停了一会儿，又哼叽了几句，然后对我父亲说：
　　“他爹呀，你孩子的生辰八字很好啊，他属于火命，一生红红火火、风风光光、命大火大造化大，是个好的材料，有出息，有前途，是个干大事业的人。官相也有，但注重事业，成家立业后至少能当一名工程师啊。”
　　算命先生的一席话，使我父母亲无比兴奋，兴奋的心情难以形容。父亲又忙问先生说：
　　“先生啊，孩子能当哪一行的工程师呀？”
　　先生答道：“行行出壮元，行行有工程师啊。这与孩子的嗜好、奋进、好学都有着关系，也可能研究天，也可能研究地，也可能研究人，也可能研究医。你们家长对孩子不必太过于急于求成，他的命属于火命，慢慢燃烧，慢慢发展，好铁一定会炼成钢的。”先生停了一会儿又继续说：
　　“人生之路长兮，好歹命运天兮，望子成龙知兮，生辰八字福兮。”
　　先生的又一席巧言妙语，又一次使我父母喜上加喜、喜出望外、兴奋异常、笑口常开，二人合不笼嘴，忙把红包递给先生，嘴里又不停地说着：“谢谢您了！一点薄礼，请先生笑纳，先生，再见了。”
　　我和母亲一块儿坐在车上，父亲又赶着牛车往回家的路上返回，一路上我的父母亲有说有笑，心情十分高兴，父亲说：
　　“锋他妈，这先生算命就是好呀，咱的锋峰以后肯定会有出息的。”
　　“是啊，孩儿他爹。这个算命先生说得头头是道儿，和前几个阴阳先生算的一模一样，还挺过细的，你当爹的，以后可该享福了。”
　　“孩子有出息了，咱们一块儿享福，到那时有吃有喝，有穿有戴，儿孙满堂，荣华富贵呀。”
　　我坐在车上，瞪着两只小眼在倾听着父母俩兴高采烈的谈论，突然我大声对着父亲说：
　　“爹！啥叫工程师呀？算命先生说我的生辰八字好，长大能当官，当工程师，这是真的吗？”
　　父亲说：“儿啊，这个瞎子算命算得很准呀，周围几十里地的人都来找他算命，不准的话，谁还来找他呀！要当工程师，那就要有知识、有学问，就得好好学习，有了文化，考上大学，毕业后分配到工厂里，就可以当工程师了。工程师是个技术职称，它代表一个人的技术、水平，在业务技术上都听你的，是一个很受人尊重的文化人。儿啊，要好好学习呀，算命先生算你以后的命运很好，有出息，有前途，一定要好好学习、啊！我和您妈俩以后就指望你了，你有了出息，老人们也可以享享清福、风光风光呀。”
　　母亲又接着说：
　　“锋儿，你爹说的话都记住了吗？一定要好好学习、啊！全家的希望都寄托在你的身上啦。”
　　父母亲的一席衷告，使我的心灵深处烙下了永久的烙印。我坐在车上，身体随着牛车不停地晃动，一片空白的脑海不时地回荡着父母的言语，我自言自语地说：“是啊，父母把我当成掌上明珠，望子成龙、望女成凤，这是每一个父母的心愿和希望啊。我一定要好好学习，长大后圆我当工程师的梦，来报答父母的养育之恩。”
　　太阳落山了，夜幕来临，山村炊烟四起，犹如一片云海飘浮在山间，父亲赶着牛车在夜幕中幽灵般地回到了山村。
　　第七章刻苦学习
　　我在上高小时，学习既刻苦又用功，且自学能力也很强，赢得了老师和同学们的好评。我的学习有个特点，主要是默读、默背、默记，我自己称谓这种学习方法叫做“三默学习法”。
　　默读就是用脑子读，嘴里不发出声音，有时或发出细小的读声，既不影响别人，又不妨碍自己。
　　默背就是默读一遍后，不看书本，赶快用脑子背一遍，一般默背几遍就记住了。
　　默记就是默背后，记在脑海里，又反复再进行默读、默背后，默记在心里。
　　我平时观察到，同学们上夜自习复习时，大部分同学都在哇啦哇啦地拼命地读书，嘈杂声又大，读来读去，只能是从这个耳朵进那个耳朵出，读了半天怎么能记住呀，要减小无效劳动，那就得采取“默读、默背、默记”的方法，这样才能记得住、记得牢、学习效率高。我周围坐的同学看到我每天上夜自习时，也没有见我哇啦哇啦地念书、背书，且无声无息地坐在那里看书，反而考试成绩为什么又那么好，有一天夜自习时，在我一旁坐的同学亮亮说：
　　“锋峰，我们天天读书、天天背书，怎么记不住呀，也没看你大声读书，你是怎样记的？学习又比我们好呢！”
　　“是呀。”在我一旁坐的其它同学也跟着说：“你学习有什么窍门、诀窍，能给我们介绍介绍好吗？”
　　我回答说：“同学们！在学习上我没有什么窍门、诀窍，也没有什么特异功能，我只是在默读、默背、默记上下功夫。你们光哇啦哇啦地读书，念了半天浪费了时间，那有什么用呀！”
　　我的这种学习方法，被班主任发现了，为了提高全班的学习成绩，使全体同学的学习成绩向前推进一步，班主任决定让我在班里介绍一下学习经验和体会。
　　班主任把我叫到办公室里说：“锋峰同学，你的学习成绩在班里名列前茅，是班里的学习尖子，又担任班里的学习委员，你是怎样学习的，也应该给大家介绍介绍呀，你看行不行？”
　　我说：“班主任，我有啥经验，也没有啥东西介绍呀！”
　　“锋峰同学，你不要太谦虚了是不是？同学们都反映你的学习方法好，有窍门和诀窍，也要把这些传授给大家呀，使全班同学的学习成绩都考好了，咱们班的名气不就更大了吗！你这个学习委员脸上也光彩呀，你说是不是？”班主任又接着对我说。
　　我说：“那好吧。我回去先准备一下，凑个时间我给班里的同学们介绍介绍。”
　　“那太好了。”班主任高兴地对我说。
　　班主任利用夜自习课的时间，安排了我给全班同学介绍学习体会和经验，那天夜自习课时，班主任讲：
　　“同学们！今天夜里利用自习课时间，让咱们班的学习委员锋峰同学给大家介绍一下他个人的学习经验和体会，希望大家认真听，好好向锋峰同学学习，下面就请锋峰同学开始介绍。”
　　大家用热烈地掌声欢迎我上讲台给介绍学习经验。
　　我不慌不忙地走上讲台，给大家鞠了一躬，说：“同学们！今天夜里利用大家自习课时间，班主任安排我介绍一下学习经验和学习体会，其实呢，我也没有什么可讲的，咱班里学习成绩好的同学也很多，既然班主任安排我了，我就不推辞了，带了个头儿，先把我自己的学习经验和体会给大家介绍一下，有不对的地方，望给予纠正。”
　　“第一：有些同学问我学习有什么窍门，我一没有什么诀窍，又没有什么特异功能。我认为上课听讲和复习背书，一要认真，二要一心一意，首先要把问题弄懂了那就好记了，所以，不能不懂装懂，不能一知半解，那样只会害了自己，要多问、多看、多学、多想呀。”
　　“第二：我的学习体会是采取默读、默背、默记的学习方法，这样才能印象深、记得清、记得快、记得牢，大声朗读，那只是前读后忘，记忆起来也很吃力。咱班里不是有好几个同学问过我嘛？说上自习课时，没有看见我大声朗读，光在那里无声无息地看书，反而学习成绩那么好，为什么？我给他们说了，主要是靠默读、默背、默记的学习方法。虽然说你们看我没有读出声来，实际上我比读出声的精力还集中呢，这就是窍门、诀窍。”
　　“第三：复习各门功课时，要一段一段地复习和记忆，这一段背好了、记下来了，再一段一段地往下进行，一下子看很多，贪多嚼不烂，费了好大劲儿还是记不住。”
　　“第四：考试的时候，先做会的，后做难的或不会的，这样，可以集中时间抓题得分。你一开始遇到难的或不会的题，硬在那里想来想去，浪费了时间，最后把会的题也给丢掉了，你们说这亏不亏呀！考试的时候要沉着、冷静，不要害怕，不要胆怯，像平时做作业一样，重在现场发挥，开通思路，多动脑筋，才能考出好的成绩。”
　　“同学们！以上是我学习中的一点儿体会，对不对请同学们提出宝贵意见，耽误大家时间了，谢谢大家！”
　　同学们一片热烈的掌声，表示欢迎。
　　我讲完后，班主任又说：“同学们！锋峰同学的学习心得和学习体会很好，难得呀！‘共君一席话，胜读十年书。’他的这种‘默读、默背、默记的学习方法’，最主要的一点就是要钻进去，只有钻进去了才感兴趣儿，才记忆犹新；钻不进去，心不在焉，再好的老师给你讲课也没有用呀，你们说是不是？今后，如果哪个同学的学习方法好，都可以在班里介绍，使我们每个人的学习成绩更上一层楼。”
　　我的“三默”学习方法，班主任向学校教务处汇报了，学校领导感到这种学习方法很好，有在全校推广价值。尔后，全校又组织了一次让我介绍“学习经验演讲会，”我的“三默学习方法”很受欢迎，对同学们的学习起到了一个促进作用。
　　第八章执着的梦想
　　我从上小学时起，老师经常给我们讲要多读书，读好书，努力学习，天天向上才有出息、有前途。记得我上小学四年级的时候，有一堂这样的课，老师专门讲古时候名人刻苦读书、学有成才的故事，来教育我们要勤奋学习、刻苦读书，将来成为有志之士、报国之人。
　　老师说：“同学们！我们这堂课专门来讲古时候像你们这样大的年纪的学生怎样刻苦读书的故事好吗？”
　　“太好了！”大家齐声说道。
　　“那好。”老师高兴地说：“我先讲第一个故事，古诗云：‘蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物’。你们知道这是什么意思吗？我们都养过蚕，它可以吐丝，丝可以织成布，布可以做成衣服，人人可以穿它用它。蜜蜂采蜜，又甜又富有营养为人食用。像这样小的动物都能为人类造福，一个人如果不学习、不读书，就连这些小动物都不如了，你们说是不是呀？”
　　“是。老师！我们一定要好好学习、天天向上，学有成才，用我们的双手建设美好的家园。”大家回答着。
　　老师高兴地又说：“同学们！你们听说过萤火虫的故事吗？”
　　我站起来答道：“老师，我知道。萤火虫的故事小儿书我看过，要向他们学习啊。”
　　老师接着说：“对呀，大家已看过小儿书，那很好。古诗是这样写的：‘如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。’说的是很早以前的晋朝有一名叫车胤的人，因家贫穷，夜里学习无油点灯，就捉了许多萤火虫装在沙袋里，靠萤火虫发出来的光来读书。晋朝还有一个叫孙康的学生，家境贫寒，也无油点灯读书，在冬天下大雪的时候冒着严寒在户外借着大雪的反光来读书。这两位学生家境虽然贫寒，但他们从不停止学习，以后都有了出息。我们现在的学习条件比他们强得多了，大家都应该积极努力学习呀，你们记住了吗？”
　　同学们回答说：“记住了、老师，我们一定要好好学习。”
　　教室里一片宁静，同学们都能聚精会神的听讲，老师在一个一个地讲解，又讲了什么“莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。”“唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。”“若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。”等等，接着老师又对同学们说：
　　“同学们！以上我给大家讲了好几个故事了，我最后再给大家讲一个‘头悬梁，锥刺股’的故事好吗？”
　　老师在讲台上走来走去，思维了一会儿又说：“在古代蒙学书中的三字经里写到：‘头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。’经的意思是这样的，头悬梁讲得是晋朝有一个叫孙敬的人，为了上京赶考、榜上有名，每天坚持读书到深夜，为了不让自己磕睡，就以绳系发，悬于屋梁，如打盹低头要瞌睡时，系绳就会将他拉醒，继续读书学习。锥刺股讲的是战国时期有个叫苏秦的人，想在秦为官，因遭到商鞅所忌，回家后受到亲人冷落，于是勤读《六韬》和《阴符》等兵法之书，每当夜深昏昏欲睡时，就用锥子自己猛刺屁股，疼痛难忍，可使自己清醒后再读。他们二人均没有老师来督促，却能自觉地勤学苦练，学有成才，后都官至卿相，做了大官。同学们！他们二人刻苦读书的功夫没有白费呀。”
　　老师讲完了以后，停顿了一会儿，语重心长地又说：
　　“同学们呐！我刚才讲了古时候几个学生刻苦读书的故事，特别是‘头悬梁，锥刺股’的故事流传至今，家喻户晓，人人皆知。我说的意思不是说让你们去学他们也头悬梁、锥刺股，主要是要学习他们努力学习、刻苦用功的精神，只有多读书、读好书，才能学而知之，才能有出息、有前途，才能报效祖国，爱我中华啊！”
　　同学们聚精会神地听老师讲解着，然后，老师问道：“同学们，你们小学即将毕业，你们以后有什么梦想和打算呀？”
　　亮亮站起来说：“老师，我长大想扎根农村，改变农村一穷二白的面貌”。
　　“很好。”老师说。
　　玲玲站起来说：“老师，我想上大学，学美术，画我们家乡的山山水水和美丽的田园，流芳百世。”
　　“太好了。”老师又说。
　　……………………………
　　同学们争先恐后地发言着，对未来的梦想、前途，憧憬着，思念着。此情此景，老师看在眼里，记在心上。然后高兴地看着我说：
　　“锋峰啊，你是班里的学习委员，你将来有什么理想、打算啊？”
　　我站起来说：“老师，同学们都讲了许多了，对我启发很大，同意大家的想法和打算。”想了一会儿又说：
　　“老师，我要上中学、考大学，掌握好现代科学文化知识，为建设社会主义祖国贡献力量。父母为了我学有成才，望子成龙，曾多次找过算命先生给我算卦，说我将来前途无量，最小能当个工程师，能当哪一行的工程师我也不知道。我想啊，算卦是一种迷信，关键在你能不能好好学习、天天向上，要有理想、有目标，有方向，才能前途无量、出人头地啊。我的梦想是想当一名医生，来改变农村缺医少药的局面。因为我的一个妹妹和一个弟弟得病后因农村缺医少药失去了生命，很惋惜呀！”他揉揉湿润的眼窝又继续说：“那是发生在前两年，由于农村缺医少药，病魔夺去了弟弟、妹妹幼小的生命。我记得最清楚的是我的弟弟振国死时的情景，那时他才只有4岁呀！他聪明伶俐，活泼可爱，惹人喜欢，我们俩在一块儿玩耍得非常开心，非常愉快。那年冬天，我的弟弟病了，高烧不止，农村又无医生又无药品治疗，你们就请来了一个神婆巫医为弟弟祈祷除病。神婆叫咱家在桌上摆上各种供品，点燃了两支蜡烛，又烧上了三株香火，她盘上双腿坐在供品桌的前方，双手合笼放在胸前，闭上双目，并用低微的、颤抖的声音、戏曲般的音调，嘴里不停地念着祈祷词语：天皇皇来地皇皇，俺家有个病儿郎，妖魔鬼怪快离去，病儿自愈身安康……。大概念了有一袋烟的功夫，神婆手里拿着黄纸用火点着，在香火前正三圈倒三圈地转来转去，又在我弟弟的身上晃动一下，嘴里喃喃自语地又念道：妖魔鬼怪已离去，盖上棉被防自身，大汗外渗除病邪，一个时辰病自愈。说罢，她收了些钱财就匆匆地离开了咱家。谁知我的弟弟盖上棉被一个时辰后，掀开被子一看，只见他口唇发紫、双眼紧闭、全身大汗、手脚冰凉，已经停止了呼吸，可怜我的弟弟就这样地离开了人世呀。你们二老和我奶奶爬在弟弟身上嚎声痛哭，有什么用呢？这就是农村缺医少药、愚昧无知和迷信给造成的恶果呀！”
　　我的诉说，引起了老师及同学们的同情及怜悯。老师哽咽着说：
　　“同学们，锋峰说的很对，他想当个医生，我们大家都应该支持他好吗！”
　　教室里一片热烈的掌声。
　　我又接着说：“同学们，算命先生算你的命运再好，而你不努力学习、虚度年华，到那时，就像《照镜见白发》诗中那样‘宿昔青云志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜’呀！”
　　老师高兴地说：“锋峰讲的太好了，要努力学习呀！每个人都应该有自己的梦想，人生价值应该从少年时期伊始。希望你们都能考上大学，将来成为建设祖国的栋梁啊！”
　　这一堂生动而律己的一课，使我很受教育，并铭记在心间。我经常用这种精神来鼓励自己、鞭策自己，为学而成才，为自己一生的功成名就奠定了基础。
　　后记
　　我的童年，不得不提那群可爱的小伙伴们，他们或是调皮捣蛋，或是安静乖巧，虽然在他们身上并没有学到很多东西，也不足以明白一些做人的道理，但是我的童年，却因为有了他们的陪伴，而变得丰富多彩，充满了乐趣。
　　现在想想，童年玩的游戏都很简单，那时候还没有这么多的电子产品，甚至电视剧也不怎么流行，那时候我们会每天待在街上，一群人疯玩打闹，在大人眼里就是一群不懂事的小屁孩儿，可是他们也是羡慕的，因为那是他们回不去的时光。
　　童年的记忆其实已经有些模糊，可是还能够依稀记得它的那些美好。因为珍贵，所以特别，因为无法回首，所以更加怀念。