刘老师在我们心中的位置非常重要。他的离去，不仅使我们感到悲伤，也使我们感到了不安。以前刘老师在，大家都围绕他转，分别久了就会想到他。遇到事情，就会到他那里集中，找到解决问题的办法。可以说他是我们班的中心，也是定海神针，现在这根定海神针没有了，必然引起大海的倾斜。很明显，这样下去，我们班将会成为一盘散沙。现在我们都在逐渐变老，以后的路还很长，我们是很多人公认的最团结最友好的班级，我们的友谊还将继续下去。
　　在办完刘老师的丧事后，我对大家说：“刘老师走了，我们大家要以他老人家为榜样，继续走好我们的路，办好我们的事。今后谁家有事一定要说啊，我们仍然团结一致，互相支持，我们的友谊将继续下去。”
　　我说话虽然有点擅作主张，妄自尊大。但说得直接一点，现在刘老师不在了，郑少强他们又离得远，也只有我这个老班长有魄力，有号召力了。
　　后来，我把陈建国、黄龙、田大江召集到一起，告诉他们说：“继续发挥作用，把大家团结好，不要散了。”
　　黄龙说：“你不用担心，刘老师走了，我们还在。我们班同学间的感情不是一天凝聚成的，我们的友谊是永恒的。大家怎么会分散呢？你忧虑过多了。”
　　陈建国也说：“我们要走的路还很长，要做的事还有很多，今后的聚会是少不了的。”
　　但是，田大江却提出了不同的看法，他说：“刘老师不在了，聚会已没有多少意义，我看以后的聚会不用强求统一了，让大家各自做主吧。”
　　我说：“这样不好，如果大家各行其是，时间长了，大家就分心了。现在我们要做的不是放手，而是要想办法把大家团结起来，增强大家的凝聚力。”
　　陈建国说：“说得对，凡事都要有个中心，幸好我们几个都在，我们不能放松啊。不过，话虽这么说，但我们怎样才能把同学们继续团结在一起呢？”
　　我说：“没有什么好办法。唯一的是多搞点活动，增加大家接触的机会，让大家多交流，加深友谊。”
　　陈建国说：“可以的。我看这样吧，你们看行不行？现在把同学分成几个组，一年搞一次聚会，每组轮流坐庄。具体搞什么活动，由这组的人决定。”
　　黄龙说：“聚会不要搞得太频繁了，搞多了大家会烦，主要是要有意义。刚才我想了一下，我们初中毕业整整四十年了，能不能搞一次纪念性的聚会，把大家集中起来？”
　　他这一说，立刻提醒了我们。陈建国、田大江当即表示同意，我也拍着脑门说：“可以啊，四十年征程，四十年风雨，一晃我们都由青少年变成了中老年。抚今追昔，岁月蹉跎，令人感叹啊！有意义。”
　　陈建国也说：“说得不错。不过，要聚会就要把它搞得像样点，你看现在很多同学聚会，哪个不搞得轰轰烈烈的？而我们的聚会，搞得冷冷清清的。不仅形式单一，内容也枯燥乏味。实际上，我们以前的聚会不叫聚会，只能叫集中。真正的聚会是不管有没有事大家都能够聚在一起。例如：在一起吃饭，在一起唱歌，甚至一起外出旅游。一玩就玩它两三天。我们太落后了，一点跟不上形势。”
　　黄龙说：“你说得对。我们说年轻还算年轻，说老已老了。我们在一起的时间越来越少了，我们应该丰富聚会的内容，提高聚会的质量，让大家都过得舒心。”
　　田大江说：“说玩说享受，哪个不会啊？问题是要齐心，要有票子呀！我们的活动的钱从哪里来？如何解决这一问题？”
　　陈建国说：“这样吧，以前聚会多半是我和黄龙出的钱，有些同学们过意不去了，再喊聚会他们不想来了。这次，让每个同学出一点，余下的我们包了。这样大家都参与，才玩得踏实。”
　　黄龙说：“这办法可以，只要大家玩得开心，能增加友谊，我们多出一点没问题。”
　　我说：“既然这样，那么我们就具体拟个活动方案，把它发到同学群里，先看看大家的反应如何，我们再做决定。”
　　这个主意不错，我们几个都情不自禁，因为我们终于找到让同学们再次相聚的内容了。我们静下心来，把这次活动的意义，活动的时间、地点、内容及费用等作了具体规定和说明。
　　我们的方案设计得十全十美。安排了两天的活动，内容有聚餐活动，有游戏活动，有爬山活动，有参观活动等。一人交二百元。方案拟定好后，我们把它发到同学群里。
　　两天后结果出来了。但结果出人意料，只有三分之一的人响应，大部分人都没有回复。这让我们大失所望。
　　于是，我们几个又聚在一起。查找原因，是方案出问题，还是同学们出了问题？我们分别打电话给同学们询问原因：有的说有事来不了，有的说生病来不了，有的说路远赶不到，甚至有的直接说不想玩了。
　　陈建国、黄龙听后都摇摇头，表示无法理解。只有田大江笑着说：“还是我说对了一些。”
　　参加的人还不足一半，聚会已失去意义。我们很难过，这么有纪念意义的事情，竟然得不到同学们的一致响应。这就奇怪了。我想，很多同学不愿来参加，绝不会像他们所说那样，那些只不过是托词而已。主要原因是刘老师走了，他们没有依靠了，现在年纪又大了，不喜欢走动和参加娱乐活动了。当然，也可能是安排的内容太多，或者担心费用等问题。
　　为了挽救这次活动，我们对方案又进行了调整，把聚会安排在节假日，活动的内容减少了，费用也降低了。我们又把方案发到群里，结果响应的人还是寥寥无几。
　　后来连陈建国、黄龙也冷心了。没办法，只好顺其自然了。于是，我们“纪念四十周年的聚会的活动方案”流产了。
　　我们想不明白，这样有纪念意义的活动，竟然有这么多同学不愿意参加。以前大家参加活动不是很积极的吗？怎么刘老师一走就这样了呢？
　　晚上回到家里，我把这个问题向妻子贺敏提了出来。贺敏说道：“这有什么奇怪的呢？你们这次聚会看似有意义，实则无意义。你想嘛，如果大家去了，由于刘老师不在了，没有中心了，大家肯定会散作一团。就会像社会上那些普通的同学聚会一样，大家在一起吃吃喝喝，跳跳唱唱，该炫耀的炫耀，该联络感情的联络感情，闹腾完了就散伙了。而你们以往的聚会都是有目的，有意义的。你看到没有，你们以前的聚会几乎都有老师参加，并且大家有事才会集中在一起。大家来了就帮助老师同学做事，或者参加某项活动，彼此讲究感情，讲究集体的力量。其实，你们的同学都是务实的，都是讲究实效的，你们的同学根本不喜欢社会上那些虚浮的娱乐性的聚会。你们此次纪念四十周年的聚会虽然看似很重要，但没有什么作用，说白了就是去游山玩水，相互起乐，浪费时光。所以，你们虽然做了充分准备，但通知大家时，大家都觉得没有实际意义，自然就不来了。再说你们同学大部分离得很近，经常见面，该说的说了，该做的做了，聚在一起还有什么新鲜感呢？还玩什么呢？”
　　我觉得贺敏说得有道理。我们班的同学的确是务实的，讲究实效的。如此，我释怀了。
　　然而，随着时间的推移，我发现同学们不但不喜欢聚会，就连平时的交往也大不如前了。同学之间虽然仍在继续来往，但次数减少了，见面打招呼不那么热情了。而且谁家有事，大部分同学来了都只是来看看，帮忙不那么勤紧了。即使坐在一起交流，也很少敞开心扉畅谈，大多是相互逗笑取乐，心中有了忌讳。彼此不再那么关注对方的事和集体的事了。
　　总之，同学们之间的往来变少了，行动变慢了，感情变淡了，耐心没有了。我想，怎么会出现这种情况呢？也许大家都老了，也许大家不喜欢活动了，也许大家把什么都看淡了……
　　人啊，真是难以琢磨，看似理解的人和事，看似根深蒂固的情和谊，随着环境的变化和时间的推移，竟会变得如此微妙？真是时光易逝，感情难留啊！
　　然而，人们常说，世间万物皆有感情，感情是连接人们心灵的纽带；也有说感情是人的灵魂，有了感情便有了一切。那么，我们这么多年结下的深情厚谊，难道就这样经不起考验？难道就这样结束了吗？