1907班是理科班级，少年的选科和大多数人选的一样，虽然文科的老师都在尽全力拉拢新生，32个班级也只招到了4个文科班，不过看文科老师脸上无论何时都是满脸笑容，看来招四个班已经是他们不敢想象的事情了，其中有一个重点班三个普通班，分别是3班，20、21、22班，少年原来的地理老师是20班的班主任，少年原来班里选文科的基本都在20班，看来这个随机分班一点也不随机啊，分班前说好的是全部打散分班，重点班也要打散，可分完班重点班的还在重点班，普通班的还在普通班，也就文科重点班没有招满才进了一些普通班的人，少年也没注意这件事，还是听别人议论后才注意到，少年看不懂学校的操作，高二高三的重点班和普通班都在一起，可高一的重点班在东西教学区的中间，也就是在办公楼的前面，六个班级依次排列，从东到西分别是1班2班3班17班18班19班，一半属于东校区一半属于西校区，少年庆幸自己中考英语只考了60分，万一自己考多了，分到重点班了，要在这种场面下学习一年，少年感觉这比自己一年级在做操时被后面的人脱掉裤子还要难堪，那真的就是没法活了，少年感觉自己现在就挺好，学起来很得劲，初中那种不知道学啥的感觉早就一去不复返，虽说上次月考成绩被填错了闹了个乌龙事件，考了个所谓“第一”，不过这次分班考试成绩可没有填错，少年在新班级里排第21名，全校七百多名，比中考进步了将近一百名，不过中考的改分很松，平常考80分的、60分的结果都考了80分，中考的目的是让大多数学生找自信的同时还能给当地教育部门贴金，排名几乎没有参考价值，少年英语平时都难上40分，中考都考了60分，而且少年都没咋看试卷，就随便扫几眼，就开始涂卡了，基本就是瞎写，不得不说少年能胡写写对一大半还是挺有实力的，分班考试考九科，满分1050，少年从全校八百多，考到理科七百多，按理说是退步，可由于排在少年前面的压根就没人报文科，少年要是报文科，是肯定进重点班的，而且大多数人补课的进度都超过分班考试考的进度了，总的来说少年在这一个月的时间里是取得不小的进步的，如果照此发展，少年最差最差也是能考个一本院校的，由于少年英语只有二三十分，进步空间巨大，努努力是有可能考到600+上个重点院校的，如果真能按这个剧本发展，那少年可以说是光宗耀祖了。
　　少年的政治历史老师都没有变，地理老师换成了一个年轻的女教师，应该是刚参加工作，物理老师也没有变，化学老师换成了一个不修边幅的中年男人，一开始少年还不习惯没了那种独特方言的化学课，都没有乐子了，不过这个老师很快就以自己独特的喜感让少年把心放到了肚子里，生物老师是最符合少年一开始对高中老师印象的人，为人很严厉，动不动就批评学生，因为他除了带自己班和少年所在的班级外，还是理科前五十名所组成班级的任课老师，所以他总拿那个班为样板，来批评学生，经常在讲题的时候停下来诉说人家是让自己如何如何省心，你们是让自己多么多么糟心，就不能学学人家的一星半点，少年最受不了老师在哪里巴拉巴拉的说一些废话，少年往往在这种时候开始进入选择性耳聋模式，他还是马生的新班主任，少年一想到这就看他顺眼起来，你个马生，叫你欺负室友，叫你欺负同学，主要还是害我地理课被硬控几分钟，遭报应了吧，班主任是教语文的，他每天除了上课就来班里三次，早中晚各一次，每次一分钟左右，都是把班级转一圈就结束了，怪不得少年上了一个月都没见过他呢，见他还是需要点运气的，数学老师是个年纪很大的女教师，快要退休了，是河师大的本科生，据说当年他来一高教书可是办了欢迎会的，英语老师是个中年妇人，没什么脾气，从未找过少年的事。在新的班级里，少年没有像在1904时那么惹人注意，这是在少年上学生涯中最符合少年预期的上学状态，少年在这里有自己温馨的小窝，将少年紧张不安的内心慢慢抚平。
　　少年的新同桌叫韦志强，来学校就是混日子，他不想上学，他的父母不同意，他也反抗过，他的父母就把他关在家里，没收了所有电子设备，他给少年说他原本准备抗七天的，就坐家里什么都不干，也不和别人说话，结果第二天他就顶不住了，还是乖乖来上学，起码有钱花，有人能聊聊天，少年看着一改往日嬉皮笑脸形象的韦志强就感觉很好笑，主要是他的这张脸配上严肃的表情，真的很好笑，他一边说，少年一边笑，他就有些着急，表示自己没骗少年，他是很认真的，他越这样少年就越忍不住，你这有啥可认真的，少年实在是笑的受不了了，就向他拜拜手，示意他不要再说了，自己认输了，他破天荒有点生气，就把身子坐正，坚持了不到三分钟没有和少年说话。
　　在分班当天的中午学校组织学生换寝室，尽管东西不多，可由于楼梯的拥堵，还是有点累的，少年去的比较早就挑了个靠窗的下铺，少年收拾好了床铺，就去帮马生搬东西，真不知道马生这个人如何在一个月的时间就在学校囤积了这么多的破烂的，指望他一个人搬不知道要搬到什么时候。当少年在新班级里安顿好时，发现班里有两个七八年级的同学，一男一女，少年突然意识到和这个女生居然是七八九年级的同学，而且分班前也是一个班级，这也太魔幻了吧，不过少年只是认识她的脸，连她叫什么名字都不记得，少年和男生接触过，不过也没说过几句话。班里很快就进入正轨，各种班干部都选好了，少年的那个同学是物理课代表，当时物理老师选人的时候把少年吓坏了，他认识少年，并且知道少年叫啥，幸亏那个同学的总分比自己高，而且有意愿，顿时那个同学的形象就在少年心里伟大起来。
　　分班以后虽还有文科的课，可老师也不会像分班前讲得那么细了，毕竟在河南素质教育也要排在成绩之后的，都没有学校上了还有什么可教育的，理科的老师也开始更加认真的教学，一切都开始像那么回事了。少年最受不了老师拿着一点破知识翻来覆去地讲，题讲八百遍完全没有一点用处，有这功夫，还不如研究研究如何让自己说话不那么欠，好让更多的学生愿意听他说话，少年前后两个高中班级都没有这样的老师，少年感觉高中应该很少有那种整天感动自己，然后变着法子让学生对学习失去兴趣的老师，明明在高考前有十年的时间来培养学生的兴趣，树立学生良好的价值观，为学生培养良好的生活习惯，可大多数学生一天也没有体验过，应该所有的老师都会觉得这件事无从下手，而且别的老师在教知识，自己搞一些虚无缥缈的东西，功效也不在当下，自己也得不到回报，并且如果学生成绩下降了还会被批评，又没有人让你完完全全的全面培养学生，就在每节课里少说两句没用的话，少做两件恶心人的事都不行吗，如果真的不想说话就一句都别说，别一直叭叭叭的烦人，都说了“你学不学都和我没关系”那你还在叭叭啥，连学校门都不进的人，说自己命里没有大学，一辈子连一本草稿纸都没有用完的人，说数学不是人学的，连一个模型都没有认真分析的人，说物理根本学不会，少年觉得真是好老师教出好学生，少年越想越气，就向韦志强腿上狠狠的捶了一下，“咋了？”“打呼噜了”“不好意思啊”“没事”。
　　尽管班主任很少进班，可班里的学习氛围还是很好，班里活跃的几乎全是学习好的，不学的人几乎都在补觉，少年脱离了那种一直叭叭叭的环境后，在进入高中之后，成绩一直在飞快的进步，并且在氛围的带动下，开始能看进去英语了，在有近百分的差距下，几乎就能冲进班级前十，隐隐有一遇风雨便成龙之态。
　　，