在度过一段安稳的日子后，我飘飘然似仙宫中的神仙，每天无所事事。
　　我不像一名学生，更像一名记者。眼观六路，耳听八方。
　　穿着不堪入目的校服、一尘不染的鞋子、戴着掉了色的“金丝眼镜”，迈着四方步走在来来往往的人群中。
　　我的同学们似乎已经司空见惯了，从未厌烦过。我来回穿梭，右手拿着一只2H的铅笔，左手端着母亲给买的那本破破烂烂的日记本，由于这本已经写满，则原路返回，又返回到了我的手中，由于我不舍得丢，就用它来干一些力所能及的事情——记录各种同学趣闻。
　　比如：谁和谁谈恋爱、谁受了处分、谁被扣了分等等，我给自己封了一个诨号叫“小报记者”
　　我的信息源比较广泛，小到同学老师，大到校长家长。妥妥的一名“媒体人”
　　我慢慢悠悠迈着四方步走到了我们班“叽叽喳喳”的墙角，有三名女生，她们是班级中的“天地线”无所不知、无所不晓，我这本满满登登的日记本中四分之一的文字都是从她们那里听来的。我撅着嘴，漫不经心的看着别处，耳朵则竖了起来，仔细听了听，她们叽叽喳喳聊着作业的事。
　　孙二娘歪着脑袋，眨巴着小眼睛说：诶，黛玉，你知道吴用的作业被老师批了不？黛玉被挤的像一块匾烧饼，红着脸叨叨道：那哪能不知道呢，全班级都弘扬动了。孙二娘翻了个白眼说：是嘛，你消息还挺灵通。一听是我兄弟吴用的趣闻，我顿时来了兴趣。没等第三位女生说话，我半趴在桌子上，屁股撅起多高，抢先搭言：黛玉，你在细讲一讲怎么个来龙去脉。黛玉一见是我，踢了我一下说：你那兄弟呀，也不好好写作业，那作业本哪能落在火车上呢？我听了后脸一红，我说：那后来呢？
　　接下来的十分钟她们三个人叽叽喳喳给我讲述了吴用作业被批的来龙去脉。听的我是沸沸扬扬、抑扬顿挫、心惊胆战。当我正听的起劲时，上课铃响了，我不得不回到自己的座位上。
　　这节是我们班主任的课，全程我都在直勾勾的看着黑板，手上转着笔，俨然一副事不关己高高挂起的样子。在我梦游之时，只听得：大家把作业拿出来，看看大家完成的如何。这时我才清醒过来，瞬间意识到“不好，我作业没写”
　　教室里死一般的寂静，时间一分一秒的过去，老师的高跟鞋声逐渐靠近，我知道，再不想出对策的话，我将必死无疑。我灵机一动，主意打定。
　　待老师来到我的面前问：宋江，你的作业呢？
　　我想当自信，挺起胸，仰起脸，声音洪亮的说：没带，在家呢。
　　这句话出口我觉得，天王老子来了也救不了我了。
　　有很多同学都是用的这个理由，所以全被罚站。
　　我心想：现在只有任凭老师发落了。
　　这时也不知是谁尖尖的声音吵吵了起来：和他兄弟吴用一样都没带。