童年是相似的，因为每个孩子都能轻松的融入到孩子群中，他们每每由稍大点的孩子领着做游戏，疯跑，甚至是搞破坏。说到搞破坏，孩子们确实是把好手。野青的年龄小，稍小点的孩子鬼点子就少，所以都是跟着大孩子到处玩，他们玩耍的方式有很多，在上世纪九十年代初期，那是一个电子产品不发达的年代，如果家里有一台双把子的电子游戏机，这就算是很奢侈了。所以，大多数孩子的游戏都是就地取材。扔沙包、跳皮筋、“三个字”游戏、“撞拐”游戏等等。即便是用最土的办法——拿着小木条挖坑都是很过瘾的游戏。而这些都是大家通力合作的游戏项目，比较大众化，可以说是组成了孩子的“社会”，孩子们在这小小的“社会”中都能做到自来熟，不论男女，不论年龄，都可以愉快的玩耍。哦，还是说说他们怎么搞破坏吧。旧时的农村，为了防止屋顶漏雨，几乎都是自己烧臭油，臭油就是沥青，野青家乡的人都是这么称呼沥青的，那说起沥青，大家都了解了，这东西黑乎乎，黏糊糊，粘在身上是很难洗掉的。但小孩子的心理就是乐意搞破坏，找那种幸灾乐祸的感觉，于是大家用小木棍挑起臭油幸灾乐祸的往小伙伴的身上抹，有的小伙伴吓哭了，有的小伙伴吓得疯跑，跑到妈妈怀里就安全了。
　　野青在这帮孩子堆里属于比较弱小的，所以他也只有吓得到处跑的份儿。一边奔跑，一边吓哭了：“妈妈，妈妈”的喊叫着。正在做饭的妈妈戴着围裙，拿着勺子跑出来，问道：“什么事？别哭了。”野青看到了自己的妈妈，一跤跌进妈妈的怀里，这才感受到一丝丝安全，那恐惧的心仍然彭彭的跳着。
　　除了这些合伙玩耍的游戏，他们其实还有一种自己的心灵世界，这种世界是非常美好的。三五岁的孩童可以不分场合、不分时间的瞬间进入心灵世界。你也许会看到他们偶尔在一个角落里蹲着，手里不停的摆弄石子，嘴里嘟嘟囔囔，这就已经进入了他自己的心灵世界。他们的世界由他们自己做主，所以在他们的世界里很美好，也很伟大，没有人能够打扰他们。此刻，他们仿佛是世界的主宰者，是救世主。
　　值得一提的是，每个童年的心灵世界是不一样的，而且没有局限性，孩童的心灵世界天马行空，可以穿越到古代，也可以穿越到未来，可以有高科技的变形金刚，也可以有中国历史的官场斗。野青的心中曾经有一个梦，就是要种“葫芦娃”。野青的学前班时代，学校里非常简陋，校园里只有两个铁质的简易木马还称得上是玩具。三个班的学生，每个班有二十号人，他们轮流下课玩耍，二十号人就抢这两个木马，所以大部分孩子还是没有缘分骑上木马的。野青的身体比较瘦小，必然是抢不过那一班孩子的，他把骑木马的愿望告诉了妈妈。妈妈看到孩子抢不过别的小朋友，就安慰野青：“抢不过就抢不过吧，妈妈给你买书看。”
　　周五晚上，妈妈告诉野青：“青儿，你不是喜欢葫芦娃吗？今天早睡觉，明天妈妈带你到城里去买《葫芦娃》。”听到这个消息，野青激动地拍着小手：“奥，我要有葫芦娃喽，我要有葫芦娃喽。”当天夜里，野青在炕上辗转反侧，望着星空，脑海中想着葫芦娃的小人书，想象着自己拿着书在幼儿园里当“孩子王”的场景：“我要是有《葫芦娃》，小朋友都要围着我转吧。”
　　第二天早晨，妈妈早早的叫起野青，吃罢早饭，母子二人急急忙忙的赶往公交站牌。清晨的农村，空气异常新鲜，空气中夹杂着小花的香气和野草的青涩，柏油马路上空空如也，偶尔有满载稻草的拖拉机“突突突”的经过。妈妈领着野青，野青蹦蹦跳跳的跟着妈妈。那本不算宽阔的柏油马路仅有她们母子二人，在野青的心中，好像是整个世界。因为野青和妈妈的感情最深，在野青的世界里，爸爸的形象是高大的，似乎有种神圣不可侵犯的感觉。而妈妈是和蔼的，野青好像住在妈妈的心中。在生活中，只要有妈妈陪伴在身边，就什么也不怕。因此，本不宽阔的柏油马路上，走着野青母子二人，在野青心中，这就是整个世界。