顾梦继续耐心的问道：“那效果怎么样，你变得和她一样优秀了吗？还是说她愿意和你做朋友帮助你变优秀了呢？”
　　“没有”
　　“那你觉得她对你的什么样的反应呢？”
　　李雷回忆了一番王雨的反应，像原本长势良好的茄子，突然遭遇秋霜，彻底蔫了：“她生我的气，不耐烦、讨厌我.....”
　　顾梦也不安慰李雷，而是转向王雨，问道：“王雨，我原本准备批评你，但是我还是想先听听你怎么说，你能答应我说的是你心里真正的想法吗？”
　　王雨正在思考自己是不是也有一样有不对的地方，那些自己不懂的没有接触过的明星贴纸、那些动画片、那些玩偶，就因为自己以前从来没有接触过，明明心里也很想去了解，但是怕别人笑话自己没有见识就不敢和同学们交谈了解，从而感觉大家都不愿意和自己说话，感觉自己被孤立，渐渐得更加不懂的和其他人沟通，如果比对李雷的学习差，那么自己就是一些通用的知识差，或者沟通的能力差，自己是不是就是另一个李雷，却不自知呢。听到他的问话，下意识的把自己的想法，都说了出来。
　　“虽然我想说的不是这个问题，但是你说的很对，也给了我不小的启发。”王雨看到，他的似乎有些惊讶于她的回答，接着点了点头，眼神里有欣赏的意思，她人生第一次感受到被认同的极大满足感。
　　李雷也放下了懊恼，应该是发现好学生原来也有这样的问题。
　　顾梦的语气比前面缓和了许多，“回到问题上来，我想问的问题是你选择逆来顺受，而不是选择反抗是因为什么呢？”
　　“我不想让妈妈操心，她每天忙理发店的生意已经很辛苦了，如果被叫家长的话，就会让她担心，还会耽误她赚钱，赚不到钱妈妈她就不肯吃菜，只买给我吃的菜，没菜的话，单吃白米饭太难吃了，我不想让妈妈难受。”
　　“可以看得出来你是一个善良的、很有孝心的孩子，你很爱你的母亲，你的母亲也很爱你，但是不知道你想过没有如果有一天你的妈妈从其他的地方知道了你经常被欺负，她又会多么得难过，多么得自责，认为自己没能照顾好你，才让你即使受委屈，不敢和她说实话。”
　　王雨听到这里，呆住了，她从来没有考虑过这个问题，想到妈妈难过自责的样子，一时间有些手足无措起来。
　　“不会的，我再也不会欺负王雨了，也不会让其他人欺负王雨，我保证！”意识到自己的错误，和可能产生的后果的李雷在一旁赶忙表态。
　　顾梦先朝李雷点了点头，然后示意他先不要插嘴。
　　“那以后我如果遇到这种情况，应该怎么办呢？”王雨回过神来，急忙问道。
　　“首先，我们冷静的分析，双方的分歧点在哪里，就用里面两个之间的这件事来举例子。”
　　“你们俩分别说说对自己的印象，和对对方的印象？”
　　“我，成绩好，很自卑”“他，成绩差，爱调皮捣蛋”
　　“我，成绩差，很有趣”“她，成绩好，不爱搭理人”
　　“首先，成绩好坏是个客观的事实，不会随着我们的想法改变，那么王雨你就可以这样换位思考，你平时是怎么看待一个比你优秀很多的人呢，如果你想认识他，想要和他成为朋友，你会想些什么呢？”顾梦循循善诱的说道。
　　王雨看着眼前的顾梦，回忆起自己的感受：“羡慕他，希望成为他那样的人，觉得他遥不可及，想把自己最好的一面展现给他，如果让他看到自己不好的一面就会很难过，最好尽量不让他看见”说着，说着，看了一眼他，有些失落的低下头。他会看不起自己吗？
　　“如果有一天，那个优秀的人主动和你，沟通交流，你会怎么想？”
　　“会觉得受宠若惊，也可能会发现他和想象中完全不同的一面，也可能发现他其他优秀的地方，更加直观具体的感受到他的优秀所在，发现他并不是那么的难以沟通，发现可以从他身上学到很多东西，发现对方可以帮助自己发现不曾意识到的问题。”说着，说着，王雨的眼睛亮了起来。李雷也跟着似懂非懂的点了点头。
　　“回到你和他，王雨在发现捉弄自己的人是李雷之后，因为之前和我交流过了解到一般像小孩子的哭闹、恶作剧这些都是希望博取关注和注意力，明白他平时在家里和学校可能缺乏关注，同时从自己对待比自己优秀的人时的感受，明白他有可能不是单纯的想要欺负自己，没有意识到恶作剧可能让他事与愿违，本质上希望通过这么做，发起交流。于是决定私底下在一个安全的地方（安全很重要，因为我们的判断可能失误，要保证自己不会受到伤害）和他开诚布公得谈一谈，了解他真正的想法，因为不是当众谈起，不会怕其他人笑话，如果真得泄漏也可以不认账，所以李雷说出了他的心里话，他想向王雨学习。在了解到李雷真正的想法是想学好学习，王雨开始主动总结自己学习的方法，因为要教李雷，思考问题更全面了，记得也更深刻了。同时她还向老师提议可以在班里开一个互助学习小组，不管好的学生差的学生只要不捣乱就可以自愿参加。在这个互助学习小组里面，她交到了很多朋友，也帮助了很多同学，同时也发现了一些她自己也不会的问题，整理起来询问老师，她掌握的知识也更加全面了，也变得更加自信了。也从组里的朋友那里学到了好多学习以外的知识。
　　“从李雷这边看起，李雷通过和我交流之后，了解到一般不爱搭理人的分为三种情况，一种是看不起其他人、一种是自卑的人、一种是不善言辞的人，他想向很优秀的一个不爱搭理人的人学习学习的方法，想变得和对方一样优秀，如果对方是第一种人，那么她不会搭理李雷，那么李雷另外找其他成绩好愿意帮助他的同学，只要态度够诚恳，总会有愿意帮助他的人。第二章，自卑的人，也就是王雨曾经的这种，对方可能一开始觉得自己没有能力提供帮助，而并不是因为不愿意而拒绝，这种人只要诚恳的求教，一般后面会很热心的。最后不善言辞的，而又很厉害的人，这种一般需要给他选择题，因为他思考的问题可能范围可能非常之广，问的太宽泛，他可能一直在计算，在对比。如果你问的是选择题，他会直接告诉你答案。想和他请教问题需要开动脑袋瓜。
　　“总结：一切主动发起的互动，都是希望传递某种信息，就看你能不能捕捉到它。我们不应该一开始就带着傲慢或者偏见的目光看待它，而是应该在保证安全的情况下主动而坦诚的交流，了解他们真实的想法，对对方一些正面的品质，及时的给予肯定，但要在坚持自己的原则的条件下，积极的想办法解决问题。同时不要在别人背后说坏话，遇到喜欢背后说坏话的人也要敬而远之，因为那是一切是非之源，有问题有看法私下里当面说清楚。”
　　“那么如何能够更快的发现别人的真实意图呢？”王雨问道。
　　“不要只听他说什么，更重要的是看他是怎么做的。多读书，多想，多思考，等见识的人多，经历的事情多了，相互验证，自然能看明白。”
　　“王雨，你先回去吧，回去之后好好想想我今天的话。”顾梦说道。
　　“那我以后还可以去找你吗？”
　　似乎怕他不答应，她连忙补充了一句：“我想问问你，那个互助小组的事。”
　　“其他事情，如果有需要也可以随时可以找我的。”
　　听到他的回答，王雨的心里乐开了花，给了想要一起偷偷溜走的却被一把抓住肩膀的李雷一个爱莫能助的眼神，踏着欢快的步伐，往教室走去。
　　后来，王雨从李雷的口里才知道，李雷之所以这么怕顾梦是因为，有一天他放学回家，看到有两个身材高大，穿着职高校服混混模样的人，在一条小巷里围着顾梦似乎在向他要钱，李雷原本刚想偷偷溜走，以免也被打劫，没想到顾梦没搭理那两人，径直自顾自的往前走，那两人也是暴脾气，想要推搡他，结果只见顾梦快速拍了他们两下，看着也不重，两个人就瘫倒在地上口吐白沫。然后似乎听他嘟哝了一句，“不好意思，走神了。”“唉，放着不管，又有点麻烦。”然后，在那两人身上按了几下，两个人立马不再吐白沫，清醒过来，明白了自己的处境后，立马翻了个身求饶。顾梦没搭理他们，又自顾自的走了。
　　那天李雷被留下了之后，他又问了好多李雷家里的事情，说他第二天也就是周六十点要登门拜访，让李雷爸爸在家里等他，然后写了一封信，神神秘秘交代李雷不要拆开，要直接交到李雷的爸爸手里。王雨问李雷拆开了没有，李雷说自己可不敢拆老大的信。
　　李雷接着又绘声绘色地讲起了他爸爸得知一个小学生要拜访自己，还特意交代要在家里等他，觉得哭笑不得，结果接过信，拆开信，看着上面的内容，笑容逐渐不见。周六那天，一向忙得脚不着地经常早出晚归的爸爸居然真的就等在家里，还让妈妈按照平时过节时的场面做了一大桌的菜。他在十点时候准时登门，拿着一个奇怪的盘子，在家里四处看了看，接着便和爸爸到书房里交谈，李雷趴在门口偷听，好多词汇他听都没听过，当然也就记不住，只零零散散的记得：“造谣、风水、生意、劫难、布局，陪伴”什么的，然后他们就出来了，爸爸拿了一大包报纸包着的东西想要塞给他，他没有接受，请他吃饭也拒绝了，匆匆得来，又匆匆得走了。接下来，全家就收拾东西搬到了家里厂子的二楼，爸爸说家里的房子要重新装修，接下来要暂时先住在厂里，还带李雷去派出所改了个名字叫李左辅，让李左辅以后要听顾梦的话，他让做什么就做什么。之后的周末也都不准出去玩，要待在厂里帮家里干活。
　　“功夫？风水？”，王雨感觉他身上的神秘的迷雾又多了好几层层。
　　后来的一年里，王雨经常借着询问“互助学习小组”的事去找他，他都耐心的给予解答，有时候他还会指点她学习的一些方法。也知道他还有个妹妹，和王雨同岁，就在她隔壁班级。后来他毕业了，听李雷，哦不是李左辅说他去了省里的重点初中，见得面变得少了许多，只有每隔一周周五的时候趁着他来接妹妹才能遇见他，只能和他闲聊上几句。
　　有一次，她在电影频道看到了一部电影《查令十字街84号》，脑子里有个念头就盘旋在脑海，挥之不去。于是便突发奇想把自己生活中的，也有学校上的一些困惑写了一封信给顾梦，希望能得到他的帮助。写完便迫不及待地到邮局买了邮票贴上，等信投放进邮箱，有一些发热的脑子冷静下来了，才想起来自己有些冲动了，也不知他收到信会怎么看自己，会不给自己回信。尽管知道，顾梦即使愿意回信，也没有那么快，王雨还是从信寄出的第二天起，每天上学出门，放学回家都会检查门口的信箱。就这样等待了差不多一个多星期的时间，在王雨几乎以为顾梦不会给自己回信的时候，那天王雨只是例行公事般瞥了一眼，就准备往家里走，却突然反应过来有一封信静静地躺在信箱里面。王雨觉得自己的心都要跳出来了，她赶忙回家拿了钥匙，取出了信件。
　　信的一开始，顾梦就先道了歉，解释了这么久才给她回信的原因。说因为他的学校时半封闭式学校，虽然也有邮筒，但是并没有卖邮票和信封的地方，因为没想到王雨会给他写信，所以也没有提前准备这些。同时因为是两周一休的，所以单周周日下午的只有半天假，这才找到机会去邮局买了一些。
　　顾梦说他很高兴，王雨能给他写信。然后他对王雨给他写信提出来的困惑，说了自己的一些想法，同时给她推荐了一些可以参考的书籍，建议她空的时候可以去新华书店找来看看。让她以后，如果有遇到问题，可以继续给他写信。之后的回信速度会快一些。
　　从那以后，王雨时常会写信给他，问他一些老师和妈妈都给不了她答案的疑问，也经常和他分享一些有趣的事情。每封信他都会耐心得回复、解答，有时候也会在信里面推荐书或者直接让妹妹带来借给她一些冷门的却又非常特别的书，每一本都有他的眉批，一边读着原文，一边抚摸着他写下那些文字，王雨很多时候有种拨云见日的愉悦。王雨觉得他之于自己亦师亦友，亦是兄长。